Voor kinderen willen we een plek zijn waar zij zich thuis voelen. Daarom vinden we het belangrijk om in de eerste vormende jaren van een kind nauw samen te werken met ouders aan een gezonde basis voor het kind. Zo kunnen wij ouders een plek bieden waar zij met vertrouwen hun kind kunnen brengen.

We bieden een warme, veilige en uitnodigende omgeving. Daarin kan het kind naar hartenlust ontdekken en zich al spelend allerlei vaardigheden eigen maken. Er is veel te beleven en te ontdekken in onze sfeervolle groepsruimten en buiten in de natuurspeeltuin.

Oog voor eigenheid
We hebben oog voor de eigenheid van ieder kind en respecteren het tempo en de manier waarop het zich ontwikkelt. Als kinderen zich gezien en gewaardeerd voelen, krijgen kinderen vertrouwen in zichzelf. We geven kinderen vertrouwen in de wereld door hen veel positieve ervaringen te bieden.

Bij baby’s en dreumesen gaat het vooral om het ontdekken van hun eigen lichaam. We geven de kinderen alle bewegingsvrijheid om te rollen, te pakken, te ontdekken enz. Activiteiten zoals liedjes zingen, samen kletsen gebeuren zoveel mogelijk op schoot zodat het kind de warmte en de directe nabijheid van de pedagoog ervaart.

Buiten slapen is op De Proeftuin mogelijk. In een speciaal buitenbedje, uit de zon en de wind, is het heerlijk slapen. Op het kinderdagverblijf spelen we elke dag buiten. Ook als het regent of koud is gaan we naar buiten om te bewegen, te spelen en ons te verwonderen over wat we buiten zien. In de groep spelen we met speelgoed gemaakt van natuurlijke materialen. Het is vaak ‘open einde speelgoed’, dit biedt ruimte voor de creativiteit en het fantasievolle spel. 

Jonge kinderen ontdekken de wereld om zich heen vooral door te spelen. Daarbij maken we graag gebruik van eenvoudige, natuurlijk materialen, zoals hout, wol, katoen en zijde. Dit nodigt uit tot eigen activiteit en fantasie. De kinderen doen ervaringen op in de natuur en tegelijkertijd wordt de zintuiglijke ontwikkeling gestimuleerd.

De dag heeft een vast ritme, met vaste patronen. Het ritme van de dag, de week en het jaar vormen een rode draad in de opvang. Ritme en beweging versterken het geheugen. Dat geeft houvast, veiligheid en herkenning. De dagelijkse vaste eet- speel- en slaapmomenten worden duidelijk afgebakend door rituelen en/of liedjes. Zang, beweging, expressie en fantasie spelen een belangrijke rol door de dag heen.

Activiteiten
Regelmatig worden er creatieve of ambachtelijke activiteiten aangeboden, zoals: broodjes bakken, muziek maken, schilderen, tekenen, boetseren, verkleden, vrij spelen, verhalen en natuurlijk elke dag buitenspelen. Het jaarritme berust op de seizoenen en de christelijke feesten.

Door het luisteren naar verhalen, het nazeggen en meespelen van rijmpjes, versjes, taalspelletjes en het kijken naar prentenboeken maken de kinderen spelenderwijs kennis met taal. Tijdens het brood bakken, helpen met opruimen, spelen met de poppen of de boerderij wordt het ‘echte’ leven beleefd. Zo ontstaat er een sociale situatie waarin kinderen voorbeelden kunnen opdoen en naspelen. Hierdoor leren de kinderen over het leven van alledag.

De kinderen hebben na een dag onderwijs behoefte aan vrije tijd. Daarom mogen ze op hun eigen wijze bijkomen van het leren en spelen op school. We beginnen met een gezamenlijk eet- en drinkmoment, tijdens dit moment kunnen de kinderen vertellen hoe het was op school en wat ze allemaal beleefd hebben. Vervolgens kunnen de kinderen hun eigen gang gaan en wanneer ze dat willen, meedoen aan een activiteit.

De basisplek is buiten, daar eten en drinken we ook zoveel als het kan. Het activiteitenaanbod richt zich op buitenspelen. De pedagogen zullen verschillende, uitdagende activiteiten aanreiken waardoor ieder kind zich aangesproken voelt. Op de buitenspeelplek zijn ook mogelijkheden om op een rustig plekje even bij te komen van een lange schooldag.

Tijdens de vakantie is er de gehele dag opvang met een gevarieerd programma, ook kunnen er uitstapjes gemaakt worden naar het bos of een speeltuin.